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Notre pédagogie et nos valeurs

    •    Adapter nos compétences à vos besoins et surtout votre cible future afin de cibler au mieux les techniques adaptées pour vous.

   •    Accompagner dans la durée, être disponible.
   •    Associer les points de vue pour progresser plus vite. mélange entre exercice libre et imposer pour vous aider a cultiver votre propre créativité.
   •    Proposer des méthodes pratiques pour plus d’efficacité. Organisation du travail choix de l organisation du travail et fonction de type de productions.
   •    Être à votre écoute pour proposer des solutions adaptées
   •    Construire des relations basées sur l’échange et le partage
   •    Donner l’accès à l’autonomie de chacun, tout en respectant les rythmes personnels

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12 semaines consécutives  420H de cours en atelier.

Nos atouts :
- Votre place perso à l'atelier
- Plus de 420 h d' atelier en 12 semaines
- Un mini groupe de 6 personnes max
- Tout le matériel fourni
- Un réseau de partenaires
- L' enseignement de certaine techniques rares
- hébergement inclus.
- une vallée du "parc national des pyrénées"

1

Semaine 1

Objectif pédagogiques de la séquence

Nous découvrirons et pratiquerons toute la procédure de fabrication d' un bijoux durant cette première semaine, du dessin à la finition.
Bien sûr nous ne maitrisons pas toutes ses étapes mais les survolons donc pendant nos premiers jours.
Ce survol vous permettra de comprendre et de pratiquer toutes les phases de création d' un bijou. Vous fabriquerez environ 4 pièces durant ses 5 premiers jours de découverte du métier. Ce survol vous permettra de comprendre le métier.

Contenue de la séquence

Pratique de toutes les phases de fabrication, fiche de fabrication, dessin à la cote et utilisation des outils disponibles. Présentation des différents chemins (méthodes) à notre disposition et choix de la technique la plus appropriée pour réaliser la pièce.

Méthode et moyen pédagogique

Plan de montage de bijoux étapes par étapes, vidéo privées, vidéo francophones et anglophones. Manuel d’ apprentissage du bijoutier. Démonstrations des gestes à effectuer. Debriefing personnel et collectif journalier.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

4

Semaine 4

Exercices de limage, brasures, laminoirs et recuits.

    •    apprendre à manier les limes d' une main sure et souple sur des surfaces planes, concaves, convexes, sur des angles obtus ou aigus, sur des formes externes ou internes, pour obtenir des surfaces à la mesure donnée sans émerisage.
Choix des limes en fonction du résultat attendu, de la lime grossière à la lime fine
   •    Comprendre l' utilisation des différent points de fusion de brasure et leur conséquences sur le bijoux. Réfléchir au bijoux comportant un minimum de brasure afin de conserver le titre. Comprendre le recuit, son rôle, ses limites.

  • Comprendre l' utilisation des laminoirs, tréfiloirs et banc à étirer et leurs conséquence sur la dureté du métal.

  • comprendre le recuit, sont intérêt et la technique.

Contenue de la séquence

Réalisation d' exercice joignant, le dessin, les outils de trace, de coupe et de limage afin de réaliser une pièce simple en respectant les cote aux dixième de millimètre, Les gestes sont guidés, nous cherchons au fur et à mesure du temp passé à la cheville à obtenir un degrés de précision plus important.

Méthode et moyen pédagogique

Nous allons grâce à des exercices ou des fabrications de bijou ne comportant pas de soudures, créer nos premières pièces en respectant scrupuleusement le plan de fabrication donné par le maitre de stage. Comprendre la mise en volume et limites de la déformation du métal. Vous utiliserez tout les outils disponibles de l' atelier en les déterminant sur votre plan de montage
 

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

7

Semaine 7

Objectif pédagogiques de la séquence

Tel un apprenti pianiste, Vous apprenez les gammes et devez ensuite travailler vos gammes. Cette 7 ème semaine vous travaillerez ce que vous avez appris les semaine précédentes et serez guidé en recevant par le maitre de stage des exercices qui vous pratiquerez de manière autonome à votre place à l atelier. Vous devrez réaliser un ou plusieurs bijoux dans son intégralité en respectant le plan de montage donné par le professeur, vous serez seuls et devrez assembler toutes les techniques que vous avez appris dans une seule pièce.
cette ou ses pièces fini devra respecter scrupuleusement les cotes fournies et sera évaluée en fin de semaine.

 

Contenue de la séquence

    •    Fabrication de foret plats

   •    Perçage en respectant les outils et les espacements définis ainsi que les surfaces et profondeurs de perçage.
   •    Affutage
   •    Emerisage
   •    Trempe de métaux ferreux (fabrication d outils)

exercices Joignant le traçage, sciage, limage, perçage émerisage avec précision

Méthode et moyen pédagogique

Plan de montage de bijoux étapes par étapes, exercices imposés, vidéo privées, vidéo francophones et anglophones. Manuel d’ apprentissage du bijoutier.

Méthode d' évaluation des acquis.
Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

10

Semaine 10

Objectif pédagogiques de la séquence

Comprendre la ciselure la tension du métal et la déformation dans ses limites mécaniques.

   •    Comprendre la gravure et la préparation d échoppes dans le but de sertir ou de graver.
   •    Savoir transférer un dessin sur du métal et graver le métal à l aide d' outils traditionnels manuels ou échoppes pneumatique
   •    utiliser le ciment de sertisseur, caler sa pièces dans le boulet, nettoyer sa pièce

 

Contenue de la séquence

    •    Vous fabriquerez une ou plusieurs pièce de joaillerie comportant plusieurs pièces.

   •    l' une de ses pièces sera travaillée avec la méthode de la ciselure dans un ciment de fontainier et gravure a l' aide d un boulet de graveur et d échoppes tradi et pneumatiques.
   •    Vous apprendrez à affuter les échoppes et les emmancher, vous apprendrez à fabriquer un ciselet  en acier ou une estampe et à la tremper à l' huile.

Méthode et moyen pédagogique

Vous découvrirez l' utilisation du binoculaire, l échoppe pneumatique ainsi que l affutage des outils de coupe primordial au sertissage. La trempe des outils en acier et la réalisation d' une estampe en acier trempé.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

2

Semaine 2

Objectif pédagogiques de la séquence

Identifier les étapes de Travail apprendre à tracer et couper.
Respecter les étapes de travail définies sur la fiche de production à travers des exercices qui vous feront maitriser les premiers outils.
Choisir les outils et épaisseurs des matières d' œuvre.

Contenue de la séquence

Tracer et mesurer : Apprendre à tracer et mesurer avec précision des lignes à espaces et de longueur déterminées au moyen de la pointe à tracer ou des compas sur des surfaces planes ou bombées. Utiliser et comprendre nos marges de tolérances et le degres de précision attendu en utilisant les outils de mesures propres à notre metier.

Pointer : à l'aide d' un pointeau sur des surfaces planes ou de forme.

Scier : Scier en suivant des lignes tracées.
   •    enlever par sciage des fragments sur des surfaces planes ou légèrement bombées

Braser : Choisir sa brasure en fonction de la pièce à fabriquer

Méthode et moyen pédagogique

Tracer avec exactitude :

   •    des lignes droites et courbes
   •    des lignes qui se croisent
   •    des lignes anguleuses
   •    des lignes uniques parallèles ou radiales
   •    des lignes dessinées librement
   •    des lignes tracées selon un gabarit.

Scier avec précision : Acquérir un coup de scie parfait

   •    à angle droit
   •    sans laisser de trace visibles au point de départ
   •    En ligne droite et courbes
   •    En sciant à l intérieur et à l extérieur de formes données
   •    Sur des surfaces planes et bombées
   •    En suivant exactement une ligne tracée
   •    en sciant tout près d 'une ligne tracée sans reprendre a la lime.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

5

Semaine 5

Objectif pédagogiques de la séquence
Exercices de limage, brasures, laminoirs et recuits.

Tel un apprenti pianiste, Vous apprenez les gammes et devez ensuite travailler vos gammes. Cette 5 ème semaine vous travaillerez ce que vous avez appris les semaine précedentes et serez guidé en recevant par le maitre de stage des exercices qui vous pratiquerez de manière autonome à votre place à l atelier Les exercices seront débriefés chaque soir et un nouvel exercice pour le lendemain sera donné en fin de journée. Ses exercices pourrait sembler fastidieux mais sont indispensable afin de créer une base solide et une exigence de qualité élevée.
 

Contenue de la séquence

Réalisation : fabrication des éléments ; vérification de la conformité et de la qualité de la réalisation ; complément selon option de trois à quatre tâches spécifiques de réalisation.
Évaluation écrite, entretien personnalisé
Débriefing des pièces de tout les élèves du stage afin de relever les points de fragilité, bonne et mauvaises factures. Utilisation groupé des techniques apprises auparavant.

Méthode et moyen pédagogique

Plan de montage de bijoux étapes par étapes, video privées, vidéo francophones et anglophones. Manuel d’ apprentissage du bijoutier.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

8

Semaine 8

Objectif pédagogiques de la séquence

Comprendre la fabrication des sertissures sertis clos et griffes. Découpés dans la masse ou brasées, nous découvrirons les différent mode de fabrication et les avantages et inconvénient de chaque méthode. Sertissures navettes, rondes, ovales, carrée, marquises. Chaton 3,4,6 griffes
sertissures sans soudures.

   •    Comprendre la fabrication  et l' utilité d' un battage. Utilité esthétique et technique des différentes méthodes.

Contenue de la séquence

Fabrication chattons à griffes

   •    Fabrications de sertissures "clos"
   •    Ajustage, utilisation des fraise fissures
   •    Descente des pierres
   •    Utilisation des échoppes et affutage des échoppes 


Méthode et moyen pédagogique

Plan de montage de bijoux étapes par étapes, exercices imposés, vidéo privées, vidéo francophones et anglophones. Manuel d’ apprentissage du bijoutier.
 

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

11

Semaine 11

Objectif pédagogiques de la séquence

Cette semaine est l' occasion de pratiquer vos connaissance à travers un projet complet et complexe joignant un maximum de techniques que vous aurez apprise au cour des 10 dernières semaines dans un délais calculé et respecté.
Vous devrez évaluer avec précision le temps que prendra votre projet et respecter le planning que vous décrirez lors de l étude technique.
L' objectif est d' évaluer vous même vos compétence techniques à travers votre dernier projet.

Contenue de la séquence

Mettre en application dans l' ordre, vos savoirs faire en respectant le temps de fabrication que vous aurez défini après l étude technique de votre pièce. Vous discuterez avec le maitre de stage des difficultés que vous pourrez rencontrer et devrez gérer votre Temps de fabrication. la pièce sera debreifée en fin de semaine.

Méthode et moyen pédagogique

Vous aurez à votre disposition tout les outils de l 'atelier et devrez gérer seul votre travail sous l' oeil de votre maitre stage qui observera mais ne vous corrigera pas.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

3

Semaine 3

Objectif pédagogiques de la séquence

Tel un apprenti pianiste, Vous apprenez les gammes et devez ensuite travailler vos gammes. Cette 3 ème semaine vous travaillerez ce que vous avez appris la semaine deux et serez guidé en recevant par le maitre de stage des exercices qui vous pratiquerez de manière autonome. Les exercices seront débriefés chaque soir et un nouvel exercice pour le lendemain sera donné en fin de journée. Ses exercices pourrait sembler fastidieux mais sont indispensable afin de créer une base solide et une exigence de qualité élevée.
Utilisation du laminoir/ tréfiloir/ banc à étirer

 

Contenue de la séquence

Travail du traçage, dessin sur pièce, sciage en respectant des cotes précises et un dessin technique.

comprendre la nécessité d' un dessin et traçage précis dans un objectif de précision inconditionnel

Méthode et moyen pédagogique

Travail d' exercices pratiques répétés sur du métal de différentes épaisseurs.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

6

Semaine 6

Objectif pédagogiques de la séquence

Perçage et reperçage : 
 
Apprendre le maniement du foret avec la bonne précision et dans l angle correct. consignes de sécurité, entretiens des outils et leurs limites.

Combiner et utiliser les techniques élémentaires enseignées précédemment en les appliquant au cours d' exercices appropriés.

 Emerisage : Comprendre tout le processus d' utilisation de l' émeri en vue de la préparation au polissage. Grains, meulettes, feutre, pâte à polir, choix des outils et méthodes de préparation 


Contenue de la séquence

•    Fabrication de foret plats

   •    Perçage en respectant les outils et les espacements définis ainsi que les surfaces et profondeurs de perçage.
   •    Affutage
   •    Emerisage
 
•    Trempe de métaux ferreux (fabrication d outils)

exercices Joignant le traçage, sciage, limage, perçage emerisage avec précision

 

Méthode et moyen pédagogique

Plan de montage de bijoux étapes par étapes, exercices imposés, vidéo privées, vidéo francophones et anglophones. Manuel d’ apprentissage du bijoutier.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

9

Semaine 9

Objectif pédagogiques de la séquence

Vous fabriquerez en autonomie, une ou plusieurs pièces de joaillerie composées d' au moins 3 pièces et de plusieurs pierres cabochon ou facettées. Vous proposerez un dessin gouaché le premier jour de la semaine ainsi qu un dessin technique avec les cotes des chaque pièces.

   •    Vous réaliserez cette pièce en respectant le plan de montage et les cotes annoncés.
   •    le maitre de stage vous assistera sur le sertissage en vous guidant pas a pas jusqu à la finition du bijoux.

Contenue de la séquence

    •    Dessin de votre création avec cotes

   •    fiche de production avec étapes de travail
   •    évaluation du temps de fabrication
   •    

finitions
   •    Nétoyage.

Méthode et moyen pédagogique

Vous utiliserez tout les outils à votre disposition à l' atelier pour réaliser votre pièce. Vous serez libre et guidé tous les jour en début de journée et fin de journée par le maitre d' apprentissage.

Méthode d' évaluation des acquis.

Analyse individuelles techniques des pièces réalisées/quiz théorique / corrections ponctuelles.

12

Semaine 12

  • C est la dernière semaine ensemble il est temp de donner les directions à votre futur dans ce métier. Réfléchir à un projet personnel ou a votre intégration au sein d une entreprise de fabrication de bijoux.

  • Certaine de nos méthodes auront votre préférence et vous choisirez dans le futur une branche plus précise ou continuerez dans la voie  d' un artisan plus généraliste.

Nous aborderons les chapitres théoriques suivants

  • Réglementation

  • Sécurité

  • organisation de votre futur atelier

  • outillage, (choix des fournisseurs), qualité.

Méthode et moyen pédagogique

à travers nos discutions, échanges, analyse de votre travail le maitre de stage vous guidera vers les exercice à réaliser afin de continuer à progressera votre retour chez vous.

Il répondra à vos questions techniques ou sur votre parcours futur.

Programme 2023 /2024 réservez votre place

  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, Apr 27
    Bagneres-de-Bigorre
    Apr 27, 2024, 8:30 AM – May 01, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    Apr 27, 2024, 8:30 AM – May 01, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.
  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, May 18
    Bagneres-de-Bigorre
    May 18, 2024, 8:30 AM – May 22, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    May 18, 2024, 8:30 AM – May 22, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.
  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, Jun 08
    Bagneres-de-Bigorre
    Jun 08, 2024, 8:30 AM – Jun 12, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    Jun 08, 2024, 8:30 AM – Jun 12, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.
  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, Jul 20
    Bagneres-de-Bigorre
    Jul 20, 2024, 8:30 AM – Jul 24, 2024, 5:00 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    Jul 20, 2024, 8:30 AM – Jul 24, 2024, 5:00 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.
  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, Aug 10
    Bagneres-de-Bigorre
    Aug 10, 2024, 8:30 AM – Aug 14, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    Aug 10, 2024, 8:30 AM – Aug 14, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.
  • Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Jewelery course "precious metals" Bagneres de bigorre (2)
    Sat, Sep 14
    Bagneres-de-Bigorre
    Sep 14, 2024, 8:30 AM – Sep 18, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    Sep 14, 2024, 8:30 AM – Sep 18, 2024, 5:30 PM
    Bagneres-de-Bigorre, 65200 Bagneres-de-Bigorre, France
    During a 5-day course (30 hours of lessons, come and learn how to work precious metals. From the drawing to the realization of the jewellery, you will learn how to organize your work and assemble the parts of a jeweler until the finish and its presentation.

Our history

After a career as a jeweler, a world tour of jewelry techniques and a few apprentices, we are now embarking on a logical continuation.

The transmission !

Jewelry is an infinite world and everyone carries their own creativity, it just takes a few technical notions to awaken the artist who is in us. 

Like all disciplines, jewelry is oriented towards a race for often very expensive equipment.

Ancient techniques are effective and it is possible to make beautiful things with a minimum of equipment and a lot of love.

The objective of our courses is to give you in 30 hours of lessonsautonomyenough to chart your own path. After a week of training, you will have understood the complete process of making jewelry and the work rules of theprecious metals.

We will guide you if you want to continue, to the organization of your future workshop and the tools to choose to carry out your future projects.

Le formateur

Pascal a pris la route à l’âge de 18 ans, à la recherche d’ aventure et de rencontres.

 

Son chemin l’a amené en Inde et au Népal. Il a rencontré une communauté tibétaine qui travaillait à la fabrication de bijoux en argent, serti de turquoise et coraux traditionnels.

Suite à cette expérience, Pascal est resté 20 ans au Népal ponctué de nombreux aller retour en Europe et partout en Asie centrale et Asie du sud est. Il a appris son métier au contact d’ artisans qui travaillent avec très peu d’outils et des procédés de fabrications très simples.

Au cours de ses voyages il cherchait les différentes techniques de travail des métaux précieux.

En rentrant en France, il a commencé à s’intéresser à la technique Européenne de la bijouterie, aux outils modernes et aux techniques modernes. Cela lui a permis de faire un condensé entre techniques traditionnelles et techniques modernes.

Son objectif : faire des bijoux différents, durables, solides, confortables avec des outils simples et accessibles.

Il a monté une boutique dans les Hautes-Pyrénées proposant de l’art tribal tibétain et de la bijouterie d’inspiration tibétaine et locale qu’il a gardé 10 ans avant de reprendre la route pour continuer à découvrir d’autres univers de la bijouterie.

Ce voyage l’a mené d’atelier en atelier à travers le monde : (iran, ouzbekistan, tajikistan, kyrgizy, mongolie, japon, canada) .... et il est passé au cours de ce voyage d’apprenant à enseignant.

C’est aux côtés de jeunes apprentis qu’il a pris goût à la transmission et au partage de savoir-faire.

Après quelques années de route et de retour en France, il a décidé de se consacrer entièrement à la formation afin de partager son expérience. L’école de bijouterie est née sous cette forme en aout 2022.

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Personalized teaching

7 trainees maximum

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Quality tools

A well-equipped workshop

Photos-illustrations-article-blog-externe-2.png

925 silver provided (8 gm)

3 € the additional gm

1

Learn the technique

Learn how to work with precious metals and how to organize your project.

From the design of the jewelry to the manufacture of each piece until the assembly and the finish, you will understand all the stages of manufacture. Metal is cut, twisted, melted, polished. It can be flexible or rigid, glossy or matte, your ideas are inexhaustible, the techniques multiple and varied. It's your turn.

2

Organize your future workshop

During our internship, we will guide you on the organization of your future workshop, a few m 2 are enough. However, the success of your future projects depends on the organization of your workplace. Safety, efficiency, how to make tools. A pleasant and well-organized workstation is the basis of your future creations. Everything can be bought but everything can also be easily manufactured.

3

Buy your first tools

Our school status will allow you to benefit from discounts to buy your first tools, we will list together the essential tools and will set a minimum budget  according to your expectations by presenting each tool and their function.

Contact

Thank you for what you sent !

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